пʼятницю, 14 березня 2014 р.

Рефлексія Модуль 9-11

Сьогодні день був дуже насичений.
Розпочали роботу з вивчення різних навчальних особливостей учнів.
Диференціація навчання "виглядає" по іншому (візуальний, аудіальний та кінестетичний типи сприйняття).
Працювали в групах (група чудова-ми всі зразу досягли "консенсусу").
Самоспрямованість учнів у навчанні, фасилітація - це було ЩОСЬ.
Перевірили своє портфоліо, є над чим працювати.
Інструкції на кінець дня допомогли чудово, але....
Як це реалізувати?...
Не знаю.
Я дякую всім колегам за співпрацю, всі дуже порядні, чудові люди.
Обмін думками чудовий, спілкування - це все клас.
Всім бажаю спокійно спати вночі і згадати потрібну інформацію, коли це буде потрібно!
А якщо серйозно - всім любові, миру і спокою в родинах та в країні!
До майбутніх зустрічей.....


четвер, 13 березня 2014 р.

Рефлексія Модуль 7-8

Розпочали ми сьогодні навчання роботою у групі, обговорюючи використання Інтернету про створенні проекту. Сподобалась робота з Іринкою.
Далі ми переглянули приклади учнівських робіт та спланували свою учнівську роботу, розмістивши її на вікі-сторінці. Це мені вдалося зробити, я відпрацювала свої навички роботи з вікі-сторінкою.
Далі говорили про самооцінювання учнівської роботи, працювала у групі з Аллою, вона мені дала хорошу пораду.
Попрацювали з документами по оцінюванню робіт з бібліотеки сайту.
Трохи попрацювала з планом вивчення теми та подивились, як створити свій шаблон на вікі-сторінці.
Лишилось багато роботи додому.

середу, 12 березня 2014 р.

Рефлексія Модуль 6


Педрада - все добре і зрозуміло.
Які бувають питання для опитування - теж.
Добре, що знаю що таке Документ і Диск в Гуглі та для чого він потрібен, тому форму для опитувальника створила і знайшла її на диску без проблем.
Але... Що робитиму у ролі тренера з людьми, які ніколи "в очі" не бачили ні Диска, ні Документа?
Як їм це пояснити, коли більшість клавіш на клавіатурі не знають?
Тепер мені страшно, бо розумію, що або мені доведеться до кожного підходити і все це робити, або ми будемо сидіти з людьми до ночі.
Ось такі враження зараз.
Можливо завтра зранку щось зміниться: настрій, світ, люди, їх можливості....
Опитувальник

Рефлексія модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
  • можуть виникнути проблеми в учнів з правильним вибором інформаційних ресурсів інтернету;
  • можуть виникнути проблеми з використанням уже вибраних ресурсів, коли учні не знають як правильно використати інформацію, враховуючи авторське право;
  • щоб не було проблем у вчителів та учнів із збереженням потрібних інтернет-ресурсів варто навчити їх правильно використовувати спеціальні засоби та служби браузера.
Особисто я обрала для себе Google Chrome, оскільоки переконалася у зручності роботи з ним.
Робота в парі допомогла реалізувати задуми по презентації (але ще не зовсім, бо додумаю я її в спокійній атмосфері).
Під час проведення педради зрозуміла, як, все-таки, тяжко об'єктивно оцінити роботу в групі, її треба продумувати глибше, ніж я робила це раніше.
Переконалася, що робота з інструкцією є дуже потрібною, особливо коли виконуєш незнайоме завдання тренера. Пережила це на собі!!!
Дякую, що не ругаєте, навіть, коли не встигаємо і затримуємо Вас, це для мене важливо.
Так надихаюся на подальшу роботу.


вівторок, 11 березня 2014 р.

Рефлексія Модуль 4

Формуюче оцінювання....
Над цим питанням треба працювати і працювати.
Дуже сподобались матеріали сайту http://educate.intel.com/ua/assessingprojects, на якому зареєструвалась як користувач з особистою бібліотекою матеріалів.
Дякую!!!
Презентація в процесі роботи....
Багато чого не встигла усвідомити...

Рефлексія. Модуль 3.

Дуже сподобалась робота в парі з колегою, коли ми мали можливість озвучити один одному свої задуми та плани щодо проекту. Ця робота допомогла мені впорядкувати думки та правильно визначити цілі майбутнього проекту. Далі було ще цікавіше. Проект потрібно "оживити" запитаннями, які бувають змістовими, тематичними та ключовими. Я їх для себе визначила, а це значно звужує завдання та зорієнтовує в потрібному напрямку. Ще конкретніше уявила роботу, коли переглянула навчальні плани та з'ясувала цілі проекту. Продумала з допомогою тренера запитання для опитування, яке є частиною дослідницької роботи проекту. Шкода, що не встигла спланувати, лишила завдання додому.

понеділок, 10 березня 2014 р.

Рефлексія модуль 1-2


Запам'ятала, що перший модуль допоміг нам ознайомитись з посібником, Е-довідником, створити власну вікі-сторінку, папку для портфоліо, а також блог для рефлексії навчання за 10 версією програми Інтел "Навчання для майбутнього".
2 Модуль допоміг мені систематизувати знання про проекти та надихає мене до активного використання методу проектів у навчальному процесі.
Працювати не важко, навіть цікаво.
Є багато інформації, яку треба опрацювати, проаналізувати.
Я думаю, що засвоїти увесь матеріал ми зможемо тільки в процесі роботи, коли будемо застосовувати і відпрацьовувати свої навички.
Оскільки нам скоро доведеться розповідати про це іншим колегам, то цей процес буде проходити навіть швидше, ніж ми собі уявляємо.
Сподобалось спілкування з колегами, невимушена атмосфера під час роботи, позитивне ставлення та готовність допомагати.

Класний  посібник!!!

Мої враження ще надто невизначені, поки що ось такі...